Cities of opportunity: Estocolmo tiene el mejor sistema educativo del mundo

Entre las 26 ciudades contempladas, las de Estados Unidos ocupan los primeros lugares en el ranking de “Capital Intelectual e Innovación”, y las de Asia y Latinoamérica, los últimos, excepto Estocolmo, que se ubica en la última posición.

Estocolmo lidera, con un margen significativo, el ranking de las ciudades con que ostentan mayor capital intelectual e innovación en el mundo, de acuerdo a la cuarta edición de “Cities of Opportunity 2011”, reporte elaborado en conjunto por PwC y The Partnership of New York, que analiza cuáles serán las ciudades del futuro basándose en los resultados de un estudio cuantitativo de 10 indicadores económicos, financieros, sociales y culturales, aplicados a 26 ciudades desarrolladas o emergentes del mundo.

Ranking de Capital Intelectual e Innovación

Ranking

Específicamente, en el indicador “Capital Intelectual e Innovación, Estocolmo, Toronto, Nueva York y San Francisco, en dicho orden, obtuvieron los mejores puntajes. Este punto incluye los principales factores que definen la calidad educativa:

  1. Cantidad de alumnos por aula.
  2. Cantidad de librerías públicas.
  3. Habilidades en Matemáticas y Ciencias.
  4. Alfabetización y matrículas.
  5. Porcentaje de población con educación universitaria o superior.
  6. Rendimiento de las principales universidades.
  7. Porcentaje del PBI destinado a Investigación y Desarrollo (I&D).
  8. Protección del capital intelectual.
  9. Entorno empresarial.

Estocolmo ocupa el primer lugar en tres variables (Porcentaje del PBI destinado a I&D, Protección del capital intelectual y Entorno empresarial) y se encuentra dentro del top 10 en otras cinco. Pero lo llamativo es que hay una sola  en la que se ubica en el 11° lugar: Habilidades en Matemáticas y Ciencias. Por eso, cabe destacar que, a pesar de que no se pone en duda la importancia de esta categoría, es preciso considerar todas las variables en su conjunto para evaluar el desempeño de una sociedad en lo referido a su progreso y al rendimiento de su sistema educativo.

Otro ejemplo que enfatiza el concepto de que el éxito en un área de la educación no necesariamente indica un alto rendimiento en todo el sistema educativo, se obtiene analizando los resultados obtenidos por Méjico DF: la ciudad tiene muy pocos alumnos por clase (aspecto destacado positivamente por los académicos) pero tiene un bajo puntaje en alfabetización y matriculación y clasifica aún peor en lo referido a las habilidades de sus habitantes en Matemáticas y Ciencias.

Por otro lado, un detalle que no es menor es que 5 ciudades de Estados Unidos ocupan los primeros 10 lugares en esta categoría (Nueva York, San Francisco, Los Ángeles, Houston y Chicago). Y, por último, ya que se hace referencia a la distribución geográfica de las ciudades del ranking, es importante prestarles atención a aquellas que figuran en los últimos 10 lugares: todas son de Asia (Moscú, Shanghai, Beijing, Méjico DF, Abu Dhabi, Johannesburgo y Mumbai) y Latinoamérica (Méjico, San Pablo y Santiago), excepto Estambul, ciudad europea, que ocupa el último lugar. Este dato adquiere aún más relevancia si se tiene que cuenta  las perspectivas para Asia, puesto que los resultados de “Cities of Opportunity” confirman el difícil camino que tienen si pretenden que el crecimiento augurado

NOTA 1: Todos los resultados del informe, la descripción específica de cada uno de los indicadores, el análisis de PwC y los detalles de la metodología del trabajo, se encuentran disponibles en: www.pwc.com/cities. Asimismo, a través del link puede acceder a contenido adicional, que incluye entrevistas a líderes de todos los ámbitos, y a herramientas interactivas que le permitirán modelar sus propias comparaciones entre las 26 ciudades y las 66 variables objeto de estudio.

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